Bazı çocuklar fazla değil, biyolojik yük nedeniyle hareket eder Seri 2 — Davranışın Arkasındaki Sistem Modül 9,5 — Durdurulamayan Çocuklar Yazı 62 Hiperaktivite her zaman davranış değildir; bazı çocuklarda biyolojik yükün ve sinir sistemi dengesinin dışa yansımasıdır. Bazı çocuklar duramaz. Bazı çocuklar oturamaz. Bazı çocuklar başlar ama sürdüremez. Bazı çocuklar bir aktiviteden diğerine geçer. Bazı çocuklar akşam daha da hareketlenir. Ve çoğu zaman biz şunu söyleriz: “Çok h

(Ve fark etmeden çocuğu daha da dağıttığımız anlar) Bazı müdahaleler davranışı azaltmaz; alttaki yük görülmediğinde onu büyütür. Seri 2 — Davranışın Arkasındaki Sistem Modül 9,5 — Durdurulamayan Çocuklar Yazı 61 Bazı çocuklar fazla hareket ettiği için zorlanmaz. Fazla yüklendiği için hareket eder. Ve çoğu zaman biz hareketi düzeltmeye çalışırız. Ama yükü görmeyiz. Çünkü gördüğümüz şey hareket olur. Ama taşıdığı şey, hareket değildir. Çünkü asıl olan, görünmeyen yüktür.

Sakinlik öğretilmez, kurulur Seri 2 — Davranışın Arkasındaki Sistem Modül 9,5 — Durdurulamayan Çocuklar Yazı 60 Sakinlik bir davranış değildir. Bir sinir sistemi durumudur. Ve sinir sistemi durumları, öğretilerek değil, yaşanarak oluşur. Bir çocuk, içeride regüle olmadan dışarıdan sakin görünmeyi öğrenebilir. Ama bu, sakinlik değildir. Bu, tutmadır. Ve tutma sürdürülebilir değildir. Çünkü tutulan her şey, bir noktada çözülür. Ve çözülme çoğu zaman, davranış olarak görünür

Bazı müdahaleler neden davranışı azaltmaz, artırır? Seri 2 — Davranışın Arkasındaki Sistem Modül 9,5 — Durdurulamayan Çocuklar Yazı 59 Bazı müdahaleler davranışı düzeltmez. Onu büyütür. Çünkü mesele çoğu zaman hareket değildir. Mesele, o hareketi doğuran sinir sistemidir. Ve çoğu zaman biz, gördüğümüz şeye müdahale ederiz. Ama çocuk, o tepkiyi vermek zorunda kaldığı sistemi taşımaya çalışıyordur. Yani biz davranışı düzeltmeye çalışırken, çocuk dağılmamaya çalışıyordur. Ve bu

Bu çocuk neden duramıyor? Seri 2 — Davranışın Arkasındaki Sistem Modül 9,5 — Durdurulamayan Çocuklar Yazı 58 Bazı çocuklar çok hareketlidir. Ama hepsi aynı nedenle hareket etmez. Ve en büyük hata şudur: Hepsine aynı gözle bakmak. Hepsine aynı dili kullanmak. Hepsine aynı müdahaleyi uygulamak. Dışarıdan bakınca hepsi “çok hareket” gibi görünür. Ama içeriden aynı şey yaşanmaz. Bir çocuk bedeni dağılmasın diye hareket eder. Bir çocuk alarmda olduğu için. Bir çocuk içi boşaldığ